მეეცხრე დღე

ნამუშევრები  ავტვირთეთ  ბლოგზე, გავეცანით  ერთმანეთის  პრეზენტაციებს.  ძალიან  დიდი  მადლობა  ჩვენს  ტრენერს  ქალბატონ  შორენა  ბადურაშვილს  ასეთი     შრომატევადი  და  საინტერესო  ტრენიგისთვის.

მეერვე დღიუს რეფლექსია

ვისწავლეთ  ტექნოლოგიების  ფასილიტაცია.  ჩავასწორეთ  გეგმები     პროექტის  პრეზენტაციის  ჩექლისტის  მიხედვით.  ვისწავლე  გაჯეტების  დამაგრება. მომეწონე  დევანდელი  დღე  ნასწავლ  მასალას  გამოვიყენებ  სკოლაში  შემდეგი  პროექტებისთვი.

მეშვიდე დღის რეფლექსია

გავიხსენეთ  განვლილი  მასალა.  ვიმუშავეთ  წყვილებში  და   ერთმანეთს  მივეცით უკუკავშირი.შევქმენით  მოსწავლეთათვის  პრეზენტაციის  შაბლონი.გავეცანით  გარდნერის  მრავალმხრივი  ინტელექტის  თეორია. დიფერენცირებული  სწავლების  მნიშვნელობას  სწავლის  პროცეში.

მეექვსე დგის რეფლექსია

მოსწავლის  პრეზენტაცია
გავეცანით მოსწავლის  შეფასების  რუბრიკას,გავაფორმეთ  მოსწავლის  პრეზენტაცია,  დავდევით  ბლოგზე  ლინკები.

მეხუთე დღე

საინტერესო  დღე  იყო  ბევრი  სიახლე  ვისწავლეთ. შევქმენით  მოსწავლის  ნიმუში პრეზენტაციის  სახით.  საავტორო  უფლებებს  გავეცანით ,  უკუკავშირი  ფორმებს.

მეოთხე დღის რეფლექსია

განვიხილეთ  შეფასების მეთოდის  სხვადასხვა  ინსტრუმენტები. შევქმენით  წინარე  ცოდნის  ერთ  ერთი  ინსტრუმენტი. ეს  დღეც  ძალიან  საინტეროსო   და  ბევრის  მომცემი  იყო.

მესამე დღის რეფლექსია

მესამე  დღე  ძალიან  საინტერესო  და  ვფიქრობ  ჩვენთვის  ძალიან  ნაყოფიერი  და ბევრის  მომცემი  იყო .  ვიმუშავეთ  ინდიკატორებზე     სტანდარტებზე   და  კითხვებზე  დავიწყეთ  პროექტზე  მუშაობა. მადლობთ  ჩვენს  ტრენერს  ქალბატონ  შორენა  ბადურაშვილს.

მიმართულების მიმცემი საკვანძო შეკითხვები
ზოგადი კითხვა	როგორ  იწვევს  კონფლიქტი  ცვლილებას?
თემატური კითხვები	რამდენად  განსხვავებულია  ახლა  ჩვენი  ცხოვრება  კონფლიქტის  გამო? როგორ  უნდა  აეცილებინა საქართველოს  თავიდან  რუსეთის  აგრესია? რომელ  წლებში  არსებობდა  საქართველოს  დემოკრატიული  რესპუბლიკა?
შინაარსობრივი კითხვები	რომელ  წელს  დაიპყრო  რუსეთმა  დემოკრატიული  საქართველო? რომელ  წლებში  არსებობდა  საქართველოს  დემოკრატიული  რესპუბლიკა?